ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΑΡΧΑΙΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ

  “ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ”

Την Πέμπτη, 11 Απριλίου 2024, η Γ’ τάξη του σχολείου μας παρακολούθησε την παράσταση αρχαίου δράματος: ” Ευριπίδου Ελένη ” στο πλαίσιο του μαθήματος της αρχαίας ελληνικής γραμματείας. Την πρωτοβουλία για την οργάνωση και υλοποίηση της δράσης είχε η κυρία Σπηλιωτοπούλου Κυριακή (ΠΕ02), ενώ  συμμετείχαν ως συνοδοί οι  εκπαιδευτικοί: κ. Τρατσέλα, κ. Λιούντρη, κ. Μανώλη, κ. Ταμπάκης. Η παράσταση ,που έλαβε χώρα στο Θέατρο ΘΥΜΕΛΗ, έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές μας να συνδεθούν βιωματικά με την αρχαία ελληνική τραγωδία, να στοχαστούν, να αισθανθούν , να μετάσχουν στο μεγαλείο των οικουμενικών αρχών και των αξιών του αρχαίου  ελληνικού κόσμου και πολιτισμού. Η στάση που επέδειξαν οι μαθητές  κατά τη διάρκεια της παράστασης ήταν ακέραιη και αξίζει τα συγχαρητήριά μας! Τέτοιες συμπεριφορές μας κάνουν υπερήφανους και μας δίνουν τη δύναμη και το κίνητρο να συνεχίζουμε το εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό έργο μας…

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ 1ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΔΙ. Δ.Ε. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Με εξαιρετική επιτυχία παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα της Έρευνας με τίτλο «Η Επίδραση των Ελληνικών Μουσικών Προτιμήσεων των Εφήβων στην Κοινωνική Συμπεριφορά τους» από τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης του σχολείου μας στο πλαίσιο συμμετοχής τους στο 1ο Μαθητικό Συνέδριο, που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, 12-14 Απριλίου 2024, στο Μουσικό Σχολείο Παλλήνης και είχε ως Θέμα: «Ερευνητικές Διαδρομές στον Πολιτισμό και τις Επιστήμες».

Συγκεκριμένα, το χρονικό διάστημα Δεκέμβριος 2023-Μάρτιος 2024, οι μαθήτριες Καραβέζη-Καραβεζύρογλου Αικατερίνη, Μουζακίτη Έλλη-Ελπίδα, Μπαράκα Μαρία και Πριάρη Χριστίνα υπό την καθοδήγηση και εποπτεία της κας Μαρίας Χατζή (ΠΕ79.01) πραγματοποίησαν έρευνα, εξετάζοντας τα ελληνικά μουσικά είδη που ακούν οι συμμαθητές/τριες τους, τις συνήθειες ακρόασης της αγαπημένης τους μουσικής, καθώς και το βαθμό που αυτή μπορεί να επηρεάσει την ενσυναίσθησή τους. Η εισήγησή τους θα συμπεριληφθεί στα πρακτικά του Συνεδρίου.

Η ανταπόκριση του κοινού ήταν θετική, ενώ αναγνωρίστηκε η επικαιρότητα του θέματος.

Η εμπειρία της διαδικασίας της έρευνας από τη σύλληψη της ιδέας και τη διατύπωση του ερευνητικού ερωτήματος έως και την παρουσίαση των αποτελεσμάτων υπήρξε μοναδική για τις μαθήτριες. Ευελπιστούμε και ευχόμαστε για πολλές μελλοντικές παρόμοιες προσπάθειες και συνεργασίες μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών!

Συγχαρητήρια στην ομάδα!